A arte de viver, de perceber, de olhar as formas, enfim, o belo é o fio que conduz o olhar por um percurso visual relatando a beleza de estímulos coloridos com as suas vibrações. Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepções, emoções e ideais, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente.
Profª Marisa Susi Feitosa
Para se entender o ensino de Arte na escola, é necessário refletir sobre a tarefa da arte
na sociedade contemporânea. Em que sociedade vivemos? Que conceitos de arte
sobrevivem? Quais são as definições atuais de arte? Quando falamos de arte e sociedade,
sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma
determinada cultura? Ou para uma determinada classe social? A tradicional divisão entre
arte popular e arte erudita ainda corresponderia à realidade? O que seria arte erudita? Ou o
que seria uma arte popular? A arte popular não é para ser levada a sério? Serviria apenas
para distrair o leitor/consumidor/ouvinte? Onde se estabelece o limite entre arte e não arte?
2- Observando as imagens a seguir, quais
semelhanças existem entre as festas juninas e as festas de Boi-bumbá?
Quadrilha - São João - Parque do Povo - Campina Grande - PB
Bumba meu boi - Feira de São Cristóvão - RJ
3- Ao espalhar-se pelo país, o Bumba meu boi
adquire nomes, ritmos, formas de apresentação, indumentárias, personagens,
instrumentos, adereços e temas diferentes. Cite alguns elementos importantes
das festividades do Bumba meu boi. Como por exemplo, os personagens da lenda do bumba-meu-boi.
4- Numere a segunda coluna de
acordo com a primeira relacionando a Festa Junina e suas características
regionais.
(1) Região Nordeste (
) Incorporou-se o pastel e o
cachorro-quente ao cardápio da Festa Junina.
(2) Região Sul ( ) As festas juninas são influenciadas pelo
país vizinho Paraguai.
(3) Região Centro-Oeste ( ) Dançam também na quadrilha o “Vanerão”.
(4) Região Sudeste ( ) A
Festa Junina é ofuscada por um festival folclórico.
(5) Região Norte ( ) O
forró é o grande destaque das festas juninas.
QUEM É
BUMBA-MEU-BOI?
–
Pode me chamar de Bumba-meu-boi. Sou um boi diferente, colorido e festeiro.
Feito de papelão, madeira, panos e fitas. Minha festa é de novembro a seis de
janeiro. Dentro de mim fica um homem dançando. Giro, ando, corro, brinco e me
mexo sem parar. P povo se anima quando alguém tento chifrar. Agora que me
conhecem uma música vou cantar.
No Brasil
inteiro, todos me conhecem. Tenho um nome diferente em cada região. Com música
e dança conto esta história: meu patrão me encontrou morto e triste ficou.
Chamaram o pajé e fizeram um cortejo. Com reza e animação ele me ressuscitou.
Boi-Bumbá, Boi-de-Reis, Boi-Calemba. Seja como for, minha festa é uma tradição.
Por onde eu passo vou brincando e divertindo. O povo me acompanha com grande
euforia. Vão vestidos de vaqueiros, com roupas coloridas. Seguimos de casa em
casa, com muita alegria.
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONFORME O QUE SE PEDE;
RESPEITAR A DATA DE ENTREGA, É ATÉ DIA 17/05/2019 E NÃOAPÓS;
TRABALHO DEVERÁ SER IMPRESSO.
LEMBRE-SE ESTUDAR NÃO É SÓ COPIAR E RESPONDER É TAMBÉM TER A RESPONSABILIDADE DE BUSCAR OS SEUS OBJETIVOS E ALCANÇÁ-LOS.
Professora: Marisa S. Feitosa
1.Analise a imagem
abaixo e responda:
Os instrumentos representados pela imagem ao lado foram
fabricados em pedra________ e ________, e eles são oriundos de diferentes
períodos pré-históricos e de várias regiões do mundo. Assinale a
alternativa que preenche as lacunas acima:
a. (
)lascada e polida
b. (
)lisa polida
c. (
)quebrada e polida
d. (
)raspada e polida
02. Leia o texto e observe a imagem.
O Parque Nacional da Serra da
Capivara, localizado no Estado do Piauí, em meio à caatinga, é considerado um
dos locais com maior quantidade de pinturas rupestres do mundo. Diversas
civilizações, de até 12 mil anos, coloriram com óxido de ferro e outras
substâncias seus gigantescos paredões de pedra. O parque recebeu pela UNESCO o
título de Patrimônio Cultural da Humanidade.
Detalhe de desenhos na toca da entrada
do Pajaú. A toca possui pinturas rupestres da tradição do Nordeste que datam de
12.000 a 6.500 anos. a) Qual é a
importância das pinturas rupestres para os historiadores?
3- No Período
Paleolítico os grupos humanos começaram a utilizar utensílios de
chifres de animais ou de rochas para desenvolverem a caça e se protegerem de
outros grupos nômades, formando objetos pontudos – ou lascas por isso essa era
também era chamada de :
a.( )Idade da Pedra lascada.
b.( )Idade da Pedra rodada.
c.( )Idade da Pedra poida
d.( )Idade da Pedra hominídea.
4 .Cite alguns utensílios utilizados pelos primeiros grupos
humanos:
Assinale a alternativa correta:
a.( )faca, raspadores, pontas de
lanças.
b.( )somente facas e pontas de
lanças.
c.( )somente raspadores e pontas
de lanças
d.( )somente pontas de lanças.
5- As
pinturas feitas no período paleolítico e neolítico são chamadas de:
6- A arte dos primeiros homens tinha função mágica,
ou seja, fazia parte de um ritual para facilitar a caçada ou para afastar
animais ferozes. Isso era tarefa de todos os dias, e sempre muito difícil,
porque as armas de ataque eram frágeis e precárias. Essa manifestação cultural
do homem primitivo chama-se?
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES CONFORME O QUE SE PEDE;
RESPEITAR A DATA DE ENTREGA, É ATÉ DIA 17/05/2019 E NÃO APÓS;
TRABALHO DEVERÁ SER IMPRESSO.
LEMBRE-SE ESTUDAR NÃO É SÓ COPIAR E RESPONDER É TAMBÉM TER A RESPONSABILIDADE DE BUSCAR OS SEUS OBJETIVOS E ALCANÇÁ-LOS.
Professora: Marisa S. Feitosa
Civilização Árabe
Leia o texto.
A
civilização árabe foi o resultado da reunião de elementos culturais de muitos
povos: árabes, persas, egípcios, bizantinos e ainda outros. Ela não é, assim,
puramente muçulmana, uma vez que entre seus criadores contam-se muitos
cristãos, judeus e outros grupos religiosos. Apesar da diversidade das suas
origens, os muçulmanos não realizaram apenas uma justaposição mecânica de
culturas anteriores nem foram unicamente transmissores de conhecimentos
antigos. Criaram conhecimentos novos, cujo meio de divulgação foi a língua
árabe, veículo do saber e da ciência durante a Idade Média.
PEDRERO SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. A Península
Ibérica entre o Ocidente e o
Oriente. São Paulo: Atual, 2002, p. 30.
De acordo com o exposto no fragmento, a cultura
muçulmana caracterizou-se, na Idade Média, pela:
a) agregação
de elementos culturais diversos na construção de saberes.
b) ausência
de originalidade gerada pela apropriação de outras culturas.
c) afirmação
de um isolamento cultural provocado pelas barreiras linguísticas.
d) negação
das culturas de origem cristã e judaica decorrente do seu caráter ortodoxo.
Observe a
imagem e responda às questões.
Milhares de
muçulmanos se reúnem na grande Mesquita, na cidade sagrada de Meca. 2004.
a) Qual é o
principal centro de peregrinação e culto dos muçulmanos? onde se localiza?
Complete:
a) Os árabes
produziram o álcool e o sabão, entre outros produtos, contribuindo para o
desenvolvimento da indústria____________________________ .
b) Na ______________________________,
os árabes identificaram algumas doenças contagiosas, descobriram os mecanismos
do contágio e associaram a importância da _______________________para manter a
saúde.
c) Nas
artes, destacaram-se na____________________________ e na ________________________.
d) Baseados
em histórias e contos persas e hindus, os árabes produziram contos e narrativas
curtas, muitos deles reunidos na obra___________________________________ .
Leia o
trecho atentamente e responda.
Gana
Gana já era
conhecida como a terra do ouro desde o século VIII, por causa da existência de
reservas desse metal e do comércio estabelecido com o Norte da África, que
trocava, entre outros produtos, o ouro por sal.
MATTOS, Regiane Augusto de.
História e cultura afro-brasileira. São Paulo: Contexto, 2008.
a) Onde era
explorado o ouro de Gana e para que servia?
Arte e
arquitetura das áreas do Oriente Médio, do norte da África, do norte da Índia e
da Espanha que pertenceram ao território do Islã em diversos momentos a partir
do século VII.
Dos traços
dominantes da arte e da arquitetura islâmicas, a importância da decoração
caligráfica e a composição espacial da mesquita estiveram intimamente ligadas à
doutrina islâmica e se desenvolveram nos primeiros tempos de sua religião.
O profeta Maomé era um rico comerciante de Meca, que experimentou uma série de
revelações divinas aos 40 anos e começou a pregar a nova fé. Seus ensinamentos
estão contidos no Alcorão, livro sagrado dos muçulmanos, onde é marcante a
herança linguística da literatura árabe. A importância desse livro na cultura
islâmica e na estética da escritura arábica contribuiu para o desenvolvimento
dos estilos decorativos caligráficos em todos os campos da arte islâmica. A
palavra escrita, especialmente as inscrições do Alcorão, tinha uma importante
função decorativa nas mesquitas e em seus objetos litúrgicos.
A Masjid-i-Sha, de Isfahan, é uma madrasa (escola para estudantes do Islã), dentro da qual há também uma mesquita. Foi construída entre 1612 e 1637. A impressionante cúpula é um dos exemplos de azulejaria mais delicados do mundo.
§O que estiveram ligadas à
doutrina islâmica?
a)A importância da decoração caligráfica
e a composição espacial da mesquita
b)A leitura do Alcorão
c)A mudança ocorrida na
esfera política – econômico
